４年生は５月から，iPadをいろいろな場面で使用しています。
　iPadの時間になると子供たちはいつも以上にルールを守ろうという意識が感じられます。
　子供たちは生き生きと楽しそうに活動をしていて学習に相乗効果が表れているように思っています。

社会科で都道府県の勉強をしています。
日本地図アプリを活用しています。

カメラの使い方，エアドロップの使い方を
学び，教師用iPadに画像を送信しました。