長短二本の物差しを手にして校内を歩きながら長さを測る活動に取り組んでいました。「ソファー二つ分ある！」と口にしながら、校長室でも夢中になって測定に励む姿が見られ感心しました。このような取組も「量感」を養う貴重な機会となりそうです。