一年生が図工の学習で絵の具の色を混ぜることや、筆を使って着色する活動に取り組みました。子供によって色使いの傾向や着色の配置が異なり、オリジナリティのあふれる作品ができました。混色の活動を通して「黒の強さ」に気付く子供たちもいたそうです。帽子をかぶった作品は、どことなく描いた子供の顔に似ていて、とてもかわいらしく思いました。