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2025/10/31
言語環境
| by
教育長
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教育は人なり (263)
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先生の言葉は、学級の言語環境になります。
先生も感情的になることがある。
が、やはり教師であることを忘れてはならない。
08:09 |
投票する
| 投票数(1)
2025/10/30
湧き上がる力
| by
教育長
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教育は人なり (262)
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今の先生方は
「内部から何かを変えていこうとする力が湧いてこない。」
という人がいる。
本当か否か?
08:01 |
投票する
| 投票数(1)
2025/10/29
笑顔
| by
教育長
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教育は人なり (261)
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全く笑顔を見せないアナウンサーがいたとしたらどうでしょう。
視聴者はいい印象を抱くでしょうか?
同様に先生はどうでしょうか?
笑顔のない先生がいるクラスでの授業を想像してみてください。
08:03 |
投票する
| 投票数(1)
2025/10/28
ある担任
| by
教育長
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教育は人なり (260)
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学級崩壊のクラスを抱えるある担任が、こう話した。
「このやり方で長年やってきた。今まで何の問題も起きなかった。
子供たちは言うことを聞いてくれた。
今、こんな風になったのは、
私の指導力不足が不足しているのではない。
子どもが悪くなったのだ。親の考え方も変化しているからだ。」
子どもは日々変わっている。
親も日々変わっている。
08:13 |
投票する
| 投票数(1)
2025/10/27
規律
| by
教育長
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教育は人なり (259)
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授業を成立させるためには、規律が必要。
学級に規律がなくなったとき、学級は崩壊する。
子どもが騒いで授業にならない。
子どもが勝手に教室を飛び出していく。
子どもが勝手に大声を出す。
授業中にものを投げ合い、教師が何を言っても聞かない。
子どもを納めるのは子どもではできない。
だから、学級には担任という大人がいる。
08:05 |
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