◆教育長室から（若い教育者へ）

教育長室から（若い教育者へ）

2026/09/11	学力の経済学	\| by 教育長

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　思い出しては読み、思い出しては読みしている本です。
　私の必読書です。

　７　「学力」の経済学

著　者　教育経済学者　中室　牧子

発行所　ディスカバー・トォエンティワン

中室牧子氏の著書『「学力」の経済学』は、個人の経験や勘に頼った子育てや教育論を否定し、データと科学的根拠（エビデンス）に基づいて本当に効果のある教育法を解き明かす教育経済学の入門書です。 TBS系列「林先生が驚く初耳学」(2016/9/25,10/9,11/6放送)で「日本国民全員が一冊持つべき」と紹介された話題の一冊です。

　すさまじくインパクトのあった本です。

　是非、読んでみてください。あなたのこれまでの指導観が変わるはずです。

08:24 | 投票する | 投票数(1)

2026/09/07	思考の整理学	\| by 教育長

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　またまた外山氏の本です。
　これも読みやすい本で、一気読みが出来ます。

６　思考の整理学

著　者　外山　滋比古

発行所　筑摩書房

　『思考の整理学』（外山滋比古・著）は、１９８３年の刊行以来、東大や京大の学生にもっとも読まれたロングセラーの思考法入門書です。知識をただ詰め込むだけでなく、自分の頭で独自の発想（アイデア）を生み出し、思考を深めるためのコツを分かりやすく解説しています。

大ベストセラーである理由は、学校で学ぶ「グライダー型（他人に引っ張ってもらう学習）」から、自力で飛ぶ「飛行機型（自分でアイデアを生む創造的思考）」への転換を、平易なエッセイ形式で説いている普遍性にあります。と言われています。

本当に読みやすい本なので、是非読破していただき、自力で飛ぶ「飛行機型（自分でアイデアを生む創造的思考）」への転換を願いたいものです。

　

09:19 | 投票する | 投票数(2)

2026/09/04	学校で出来ること・・	\| by 教育長

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これも是非読んでほしいと思っています。

５　学校で出来ること　出来ないこと

著　者　外山　滋比古

発行所　PHP文庫

　教育とは、知識を教えるだけでなく心も育てること。そのためには、家庭の空気、家風が非常に重要である、と著者は言う。

　本書は、豊かな時代の教育の落とし穴や、しつけや“話し聞く”ことばの教育の重要性、失われつつあるこども同士の遊びやケンカの大切さなど、日頃忘れられがちな教育のヒントを綴っている。親だけでなく教師にも役に立つ示唆に富んだ一冊である。世の先生方も、是非、読んでほしいと思う。　

　　

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2026/08/31	アメリカインディアンの教え	\| by 教育長

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　第４弾となります。
　

　４　アメリカインディアンの教え

著　者　ドロシー・ロー・ノルト　訳者　加藤諦三

発行所　扶桑社又はニッポン放送出版社

アメリカ・インディアン（ネイティブ・アメリカン）の教えとして広く知られているのは、子どもが育つ環境と大人の接し方を説いた１１の言葉

・批判ばかり受けて育った子は非難ばかりします

　・敵意に満ちたなかで育った子は誰とでも戦います

　・ひやかしを受けて育った子ははにかみ屋になります

　・ねたみを受けて育った子はいつも悪いことをしているような気持ちになります

　・心が寛大な人のなかで育った子はがまん強くなります

　・励ましを受けて育った子は自信を持ちます

　・ほめられるなかで育った子はいつも感謝することを知ります

　・公明正大ななかで育った子は正義心を持ちます

　・思いやりのあるなかで育った子は信仰心を持ちます

　・人に認めてもらえるなかで育った子は自分を大事にします

　・仲間の愛の中で育った子は世界に愛をみつけます

や、成長段階に応じた[子育て四訓]は、具体的には「乳児は肌を離すな、幼児は肌を離せ・手を離すな、少年は手を離せ・目を離すな、青年は目を離せ・心を離すな」となります。

　すべての人間の尊厳や人間関係の原点を分かりやすく説いた、心の時代のベストセラーと思います。教員にとっても、「１１の言葉」「子育て４訓」は大いに参考になるのではないでしょうか？

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2026/08/27	ヒトは「いじめ」をやめられない	\| by 教育長

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３　ヒトは「いじめ」をやめられない

著　者　脳科学者　中野　信子

発行所　小学館新書

　「子どものいじめ撲滅」に向けて、大人たちが尽力している一方で、大人社会でも「パワハラ」「セクハラ」などの事件が後を絶たない。しかし、「脳科学的に見て、いじめは本来人間に備わった“機能"による行為ゆえ、なくすことはできない」と、著者である脳科学者・中野信子氏は言う。ならば、いじめに対するアプローチ法を変えて、その回避策を考えていくことが、良好な人間関係を維持するためには得策であると主張する。

　本書では、子どもの仲間はずれやシカト、大人のパワハラ・セクハラなど、世代を問わない「いじめ」に関して、その回避策を脳科学の観点から説いたのが本書である。

　常に「いじめ」と隣り合わせの教師にとっては、いいサジェッションとなり得ると考える。　　

　　　

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