◆教育長室から（教育関係）

教育長室から（教育関係）

2026/02/10	真似る	\| by 教育長

　いいものは徹底的に真似ろ

個性やオリジナリティは重要だが、完全に独創と言えるものは、この世に存在しない。人類は「模倣」を原動力として進化してきた。

自分らしさを発揮したければ、いいものをどんどん真似れば良い。

どこまでも謙虚に学び、取ろうとする過程において、新しいアイディアや発見が生まれ、それを加味したものが「あなたらしさ」になる。

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2026/02/09	できる、できない	\| by 教育長

「できない」と思うからできない。

「やろう」と思えばできる。

ダメな人というのは、常に「できる」「できない」という発想からスタートする。

その意識から抜け出せないまま、挑戦意欲もなくしてしまう。

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2026/02/06	やり遂げる	\| by 教育長

必ずやり遂げるといってみろ！

・「できません」という言葉は口にしない

・「何でもやってみる」という意識を持つ

・「必ずやり遂げます」と言い切れ

・障害を乗り越える知恵とパワーが生まれる

＊言い方によっては、これ、パワハラになりますね。

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2026/02/05	やる気	\| by 教育長

　やる気の科学（2005年5月31日　朝日新聞夕刊より）

１、褒められたとき（２６％）

２、自分の工夫や努力が成功したとき（２４％）

３、新しいことの挑戦すること（２４％）

４、昇格、昇給などの報酬があるとき（１５％）

５、プレッシャーがあるときや逆境のとき（７％）

６、叱られたとき（１％）

やる気になる順番は、賞賛→成功→挑戦→報酬→プレッシャー→叱責の順ということになります。
古い資料ですが、今はどうでしょうか？

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2026/02/04	塾と学校	\| by 教育長

　塾と学校

思考実験として、仮に、塾･予備校が一挙に消滅したとしても、学校は変わらない。 逆に、学校が一挙に消滅したら、塾･予備校は、そのまままでいいとはならないだろう。
現在学校がやっていること、学習態度の形成や生活活動などを自らの仕事としてやらざるを得なくなるのではないでしょうか？

それは、保護者をはじめ、いろいろな方々が求めてくるのではないでしょうか？

あくまでも思考実験としてです。

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