【児童生徒のケア】

　今回，＊＊中学校では，生徒のケアを含めた次のページにある「時期と段階に応じた心のケア」，「心のケアプラン」をもとに，１年間を見通した「学校再開プログラム」を作成し，そのプログラムに沿って生徒のケアにあたってきた。


　このプログラムを策定するときには，複数の臨床心理士よりアドバイスをいただき，素人の思いつきで生徒たちの対応をすることがないよう，心を砕いた。

　養護教諭を中心として心のケア対応を実施しており，折々にスクールカウンセラー(ＳＣ)に報告と相談をし，次の取り組みへのアドバイスをもらっている。

 
　今回＊＊中学校では，３月に修了式・離任式を実施できなかったので，４月１１日に着任式を行う事とし，そこで担任発表を行った。４月１１日までは旧学年での対応とし，１１日以降は新学年での対応とした。

　４月４日～８日までの間に旧担任が家庭訪問し，１１日の着任式と担任発表について知らせるとともに，生徒の今の状況の把握と相談に乗ることで，学校との結びつきを強めた。

　
　また，生徒と主に関わるのが担任であるので，学校を再開するまでに１度，学校が再開してから１ヶ月以内にもう１度，合計２回生徒の心のケアに対しての校内研修を持った。さらに，生徒の心のケアには家庭の協力が欠かせないために，学校再開後３週間目に保護者対象の心のケア研修会も開催した。          　　 （K中学校）