/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 進みある教師のみ人を教える権利あり (9)
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教える側に教えようとする意欲があっても、教わる側に学ぼうという意欲がなければ『教育』は成立しない。
当然だと思います。
成立しないということは、何もしてないのと同じです。
どうすれば子供たちの意欲を喚起させるか?
それはやはり指導力(授業力等)ではないでしょうか。