////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 進みある教師のみ人を教える権利あり （８６）
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これもとても学ぶことが多かったので、もしよろしかったら、読んでみてください。
９ 学校の中の発達障害 「多数派」「標準」「友達」に合わせられない子どもたち
著 者 精神科医・医学博士 本田 秀夫
発行所 SB新書
著者は、臨床経験３０年以上の発達障害の専門家。未就学の幼児から成人まで多数の発達障害の人たちの診療に当たってきた方です。
発達障害のお子さんは、「多数派」「標準」「友達」に合わせなくてもいい――とはいうものの、学校とは「多数派」「標準」「友達」に合わせるべき最たるところ。いったいどうやって、発達障害の子は学校と折り合いをつけていけばいいのか、本書ではその手立てを示しています。
一例を抜粋します。
１章 親と先生にできること
●困りごと①：教室を飛び出してしまう子に、どう対応する？
●何より大切なのはコミュニケーション
２章 学校の中の発達障害
●学校の中の発達障害
●困りごと②：子どもが学校で友だちを叩いてしまったら
●なんのために学校に行くのか
●ユニバーサルデザインと合理的配慮
●あらためて、親と先生にできることを考える
３章 学力と知的障害・学習障害
●困りごと③：親や先生が口出ししないと、宿題をやらない子
●学力をどう考えるか
●学力を伸ばすのが教育なのか
●あらためて、学校教育とは
●困りごと④：勉強をするのが嫌で、イライラする子への対応
●学力と知的障害・学習障害
本書も、もし、クラスの中に「発達障害」「発達障害もどき」が在籍しているならば、大いに参考になるはずと思います。
松島町教育委員会
◆教育長室から（教育関係）
松島第一小学校